Bazujemy na pozytywnych emocjach Za­kładamy, że proces uczenia się dostarcza pozytywnych przeżyć i pro­wadzi do takich odczuć jak: zadowo­lenie, szczęście, zachwyt. Wspieramy motywację wewnętrzną, odchodzimy od kultury błędu. Uczymy wspólnego działania w grupie. Stawiamy na kreatywność dzieci i ich moc sprawczą. Szukamy mocnych stron ucznia. Stawiamy na relacje i współdziałanie. Stwarzamy różnorodność rozwoju w miejsce bezdusznego wymagania od całej klasy równego tempa uczenia się.